2. カード使い、曲に合わせ

きょうだいを受け持つことがあります。おねえちゃんのトモちゃんは５つ。おうちでは、おとうとの先生になって、マイキーと学んだ英語を、３つになるヒロシ君に教えているそうです。

月ごとの英語が書かれた１２枚のカードを手に、１月から順に、January（ジャニュアリ）、 Febuary（フェブラリ）、March（マーチ）と歌いながら教えます。

節はおなじみの「十人のインディアン」です。時にはカードを裏返して「４月」なら、April（エイプリル）というふうに。お母さんによると、とてもやさしい、すてきな先生だそうです。

ＰＯＩＮＴ

子どもの自然な好奇心を大切に、新しい言葉を覚えてもらうのに、 「What is this?」（ファットイズ ディス）と尋ねるだけならテストと変わりません。もっと「子どもを中心に置いて」（student-centerd、スチュデント・センタード）です。

例えば、子どもたちの目の前で、動物の絵を描いたカードを繰り、裏返しにして１枚を取り出します。そこで「What is this?」先生も分からないので、本当の意味での問い掛けです。

私だけ、そっと見ます。子どもたちは目を輝かせて答えを探し始めます。

そして、あらかじめ勉強した「Is it big?」（イズイット ビッグ）、 「Is it small?」（スモール）などを使ってヒントを探り出します。

そんな中で大切なのが「I don’t know.」（アイドン ノウ）と言えること。

立派な答えです。黙り込むのはいけません。